জীববিজ্ঞান ব্যবহারিক ক্লাসে শিক্ষক একটি উদ্ভিদের দুটি অংশের অন্তর্গঠনের নমুনা স্লাইড তৈরি করে অণুবীক্ষণযন্ত্রে শিক্ষার্থীদের দেখালেন। শিক্ষার্থীরা একটি স্লাইডের নমুনায় উদ্ভিদের নির্দিষ্ট অঙ্গের বহিঃত্বকে এককোষী লোম দেখতে পান। অপর নমুনাটিতে তারা কোনো লোম দেখতে পেল না কিন্তু কিউটিকল অংশ দেখতে পেল।

শাকিব কচু গাছের একটি অংশ পর্যবেক্ষণ করে দেখতে পেল এর পরিবহন কলাগুচ্ছ অরীয়। উদ্ভিদের শীর্ষে আরো এক ধরনের টিস্যু বিদ্যমান যা পরবর্তীতে স্থায়ী টিস্যু সৃষ্টি করে।

দ্বিবীজপত্রীর কান্ডে ভাস্কুলার বান্ডল হয়-

উদ্দীপকটি পড়ো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:

জীববিজ্ঞান ব্যবহারিক ক্লাসে শিক্ষার্থীরা উদ্ভিদের দুটি নমুনার অন্তর্গঠন অণুবীক্ষণ যন্ত্রে পর্যবেক্ষণ করেছে। প্রথম নমুনায় জাইলেম এক্সার্ক ও ভাস্কুলার বান্ডলের সংখ্যা ৬ এর অধিক। দ্বিতীয় নমুনায় জাইলেম এন্ডার্ক